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中國時報【葉德正╱新北報導】

新北市教育局10日成立全國首創技職教育科，未來將專責推動「新北技職3.0」技職教育政策，協助國小、國中學生提早認識職業、學用合一與職場無縫接軌，更將與勞工、經發局合作，成立回流中心的職場再教育，培養符合產業發展潮流人才。

技職3.0 三階段推動

教育局長林奕華表示，新北市推動技職教育不遺餘力，從1997年成立第一所縣立高職鶯歌工商後，歷經國私立學校改隸屬市，接著推出5年18億元的高中職旗艦計畫，如今，又將技職教育延伸至國小高年級階段。

林奕華說，這次成立技職教育科堪稱「新北技職3.0」，將從強化「職業試探教育」、「職業準備教育」、「職業繼續教育」三階段相關政策，實踐新北市技職教育藍圖。

教育局說，成立技職教育科後，將協助國小、國中學生提早認識職業，建立每位學生專有的雲端學習履歷；高中職階段強調學用合一的概念，重視創新、創發與創業概念，協助學生銜接就業市場。

產業發展 人才基地

此外，進入職場後，教育局也將結合勞工局、經發局等各局處現有職業培能平台，開設跨領域學程，提供繼續教育，讓新北市成為培育符合產業發展需求人才基地。

模懋實業董事長李漢章表示，技職教育發展所需現代化設備、專業技術師資與產業鏈結，需政府大力投入，看到新北教育局如此重視技職教育，定能開創無限可能。

醒吾科大校長周燦德指出，醒吾科大去年與新北市多所學校成立「推動技職教育校際合作策略聯盟」，未來由技職教育科專責推動，將有更多的合作面向，提升技職教育。

去年520以來，兩岸當局之間的關係陷入僵持，蔡英文總統於年終記者會呼籲大陸「以新的思維和做法，共同擘畫兩岸互動新模式」。 她沒有說明所企盼的兩岸互動新模式的內容，這也是她一向不把話講清楚的語言風格。然而，任何良性互動的模式，都必須經由雙方對話談判來逐步形成，當前的問題是兩岸的制度化聯繫與協商機制完全斷裂，雙方既然未能聯繫、協商，如何能夠建立互動新模式？除非在蔡英文的想像中，兩岸良性互動不需要任何政治基礎，但客觀務實來說，這根本是沒有可能性。 1992年兩岸分別建立授權機構海基會、海協會後，立即針對兩岸協商的政治基礎進行溝通，達成了求同存異的九二共識；同者為雙方均堅持一個中國原則、均謀求國家統一，異者為台灣表明一個中國是指中華民國，大陸提出兩岸事務性協商不涉及一個中國涵義。雙方乃於1993年4月舉行了歷史性的辜汪會談。 換句話說，如果當年沒有達成九二共識，就不會有辜汪會談及簽署四項協議，這是毋庸爭辯的事情。1995年6月，因大陸不滿李登輝訪美而宣佈中斷兩岸協商。其後，台灣不斷重申求國家統一和一個中國，才有1998年10月的辜汪上海會晤。1999年7月，李登輝發佈「兩國論」，兩岸溝通又告中斷。 再歷經陳水扁、民進黨八年執政，拒不接受九二共識，兩岸溝通遂繼續停擺。甚至因陳水扁鼓吹「一邊一國」，大陸制訂了反分裂國家法，兩岸走到了習近平所形容的「戰爭邊緣」。這對台灣的危害性遠遠超過大陸。直到2008年馬英九、國民黨執政，回歸九二共識，兩岸重啟制度化協商，邁向和平發展。進而建立了陸委會、國台辦的聯繫互訪機制，更舉行了空前的「馬習會」。此八年間，台海局勢進入了史所未有的和平穩定。 正因如此，蔡英文才會於競選期間訴求「維持兩岸現狀」。然而，原本的兩岸現狀奠基於九二共識，蔡英文卻予否定，使得現狀破毀，雙方聯繫與協商又告中斷。如今，蔡英文呼籲共同擘畫兩岸互動新模式，但雙方既然未能聯繫與協商，就無從展開良性互動，所謂新模式究將從何而來？ 蔡英文曾經宣稱，只要民進黨勝選，「中國就會朝民進黨的方向調整」。事實卻不然，大陸反而更加堅定九二共識並強調「遏制台獨」。目前仍不能排除蔡英文還是抱著不要雙方政治基礎、又要良性互動的想法，這或許正是他們所謂的新模式，卻是非常不切實際的。習近平與國台辦主任張志軍都在新年講話中重申九二共識，蔡英文還要任由兩岸關係惡化下去嗎？ 【中央網路報】

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